Tunnetusprotsessid ja nende arengulised iseärasused
hendamisel kui ka kaaslastega suhtlemisel või millegi peale ärritumisel saavad nad loota
õpetaja abile.
Suhted õpilase ja õpetaja vahel, sõltub nii õpilase kui ka õpetaja kogemustest, oskustest ja
temperamendist ning kindlasti ka õpetaja ootustest õpilase suhtes.
Suhted eakaaslastega.
Suhted eakaaslastega muutuvad laste vanemaks saades kindlate seaduspärade alusel ning
nendel suhetel on erinevates eaperioodides erinev ülesanne.
Lapsed veedavad aina enam aega eakaaslastega ning nende sotsiaalsed ko- gemused
organiseeritakse konkreetsete sõprussuhete, sooliste eelistuste ja hierarhiliste
võimusuhete põhjal.
Õpilase sotsiaalne staatus kaaslaste hulgas.
Lapse võime luua positiivseid suhteid kaaslaste- ga on väga oluline sotsiaalse
arengu komponent.
Neli peamist valdkonda, mis eristavad aktsepteeritud ja tõrjutud lapsi, on
annaabi.ee 
