"eakohasteks" - 1 õppematerjal

luLUGEMISHARJUMUSED TALLINNA REAALKOOLI ERI VANUSES ÕPILASTE SEAS

võrdluses välja selge erinevus. Õpilaste otsus oleks objektiivne siis, kui 12. küsimusele nii ,,jah" kui ,,ei" vastanud õpilaste seas oleks kohustusliku kirjanduse vajalikkuses veendunud enam- vähem samasugune hulk inimesi, kuid põhikoolis see nii ei ole. 27 Emotsioonide põhjal otsustamine tuleb väga hästi välja ka küsimusele 11 ,,ei" vastanud õpilaste põhjendustest (küsimus 12). 5. klassi õpilaste põhjendused jäid eakohasteks, rääkides kohustusliku kirjanduse raamatute igavusest, lugemise kasutusest, aja raiskuminekust ning sellest, et inimesed võiksid ise seda lugeda, mis neile meeldib. 8. ja 11. klassi arvamused olid läbimõeldumad, tuues välja sundimisega kaasneva lugemisisu kadumise ja negatiivse arusaama tekkimisega raamatutest, samuti selle, et inimesed peaksid ise aru saama, et lugemine on neile kasulik. Selgelt erinesid klassiti ka nende põhjendused, kes said aru kohustusliku kirjanduse vajalikkusest