REFORMATSIOON JA MARTIN LUTHERI PANUS KOOLI AJALUKKU
Ainult üksikud jõudsid
toomkoolides kvadriiviumini s.o. aritmeetika, muusika, geomeetria ja astronoomia
õppimiseni. Mehaaniline ja dogmaatiline õppeviis oli endiselt au sees. Kahjuks ei saa mööda
sellest, et tuima päheõppimist tuleb ka tänapäeva koolis ette. Mulle vähemalt tundub, et kui
võõrkeele tunnis antakse õpilasel koduseks ülesandeks 50 sõna tuimalt pähe õppida, siis on
kasutegur aktiivses keelekasutuses küsitav. Aelius Donatase grammatika sõnasõnaliseks
päheõppimiseks kulus suur osa kooliajast. Meenub oma kooliaeg, mil tuli pähe õppida
grammatikareegleid nii emakeeles kui ka võõrkeeles.
Õpetamise puhul ei olnud välistatud ka õpilaste kehaline karistamine. Selle
iseloomustamiseks võib ära tuua fakti, et koolmeistrile anti pidulikul ametisseseadmisel tema
kutse sümbolina vitsad ja kepp.(Andresen 1997, 58)
Uued pedagoogilised tõekspidamised, mis hülgasid vana askeetliku suuna, pääsesid
annaabi.ee 
