Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
Mõtestamine „haakuvad“ õpilaste mõistmise, vajaduste ja arusaamadega. Üks põhilisemaid tõhusa (ja
• Kui teadlik olete keelest, mida käitumise juhtimisel iseloomulikult kasutate? (lk 84-91) asjatundliku) õpetamise aspekte on see, et õpetaja selgitab õpetatava ja sellest tulenevate
• Kuidas eelmainitud võtmetegevused (lk 83) täiendavad teie endi distsiplineerimistegevusi? konkreetsete õppimisülesannete eesmärki ja tähtsust. Ta teeb seda igas tunnis, iga tege-
Kas igapäevase käitumisjuhtimise ja distsipliini suhtes on mingeid ülekoolilisi ootusi? Kas vusega. Luues õpiülesandeid ja -kogemusi (mis tuginevad ühisele vestlusele kogu klassi
annaabi.ee 
