Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
loovad raamistuse sellele, kuidas me end nii õpetamisel kui juhtimisel väljendame ja kuidas Selline koridoris ettevalmistamine ei võta kaua aega, kuid see on sissejuhatuseks õpetaja/õpilase
me suhtleme (lk 83-84). ootustele eesmärgipäraseks käitumiseks teisel pool klassiruumi ust. Aja jooksul peaks klassiväline
Keelelised võtmeoskused on soovitused, mida võiks tüüpilistes juhtimis- ja distsiplineerimisolu- ettevalmistumine muutuma harjumuseks, nii et klassiruumi sisenemise eel osutub vajalikuks
kordades öelda. Neid keelelisi „vormelid“ võib kasutada meelespeana, mis loob valmisoleku vaid kiire rivistumine või klassi kogunemine enne.
rakendada põhimõtet „vähimast enima sekkumiseni“ (lk 83). Alati tasub sama ainevaldkonda või vanuserühma õpetavate kolleegidega arutada, kuidas nemad
annaabi.ee 
