Õpiraskuste psühholoogia
lugemise- kirjutamise ja arvutamisekahjustusega. Need ei ole probleemid, mis tulenevad primaarselt nägemis-
kuulmis-füüsilises kahjustusest või VAA.
Nendel lastel peab olema normintellekt. Emotsionaalsetel põhjustel mitte õppida oskav ei ole SLD.
Õpiraskuste käsitlused tänapäeva Ameerika Ühendriikides ja Suurbritannias.
USA määratlus
IDEA 2004a määratlus praktiliselt identne 1968a omaga.
National Joint Committee on Learning Disabilitie s (1997):
“LDs is a generic term that refers to a heterogeneous group of disorders manifested by significant difficulties in
the acquisition and use of listening, speaking, reading, writing, reasoning, or mathematical abilities.
- These disorders are intrinsic to the individual, presumed to be due to central nervous system
dysfunction, and may occur across the life span.
annaabi.ee 
