"direktsioonil" - 1 õppematerjal

Õpetaja professionaalse arengu elemendid täiskasvanuõppes.

programmi. Hindamine Viimane samm androgoogilises protsessis on hindamine. See algab juba etappide plaanimisega ja põhineb mõtete selgusel pidades silmas tulemusi. See nõuab ülevaadet õppimisel tehtud pingutustest, peamiselt õppuri enda. Knowles tunnistab, et see on tee, kuidas teha väärtuslikke hinnanguid tulemustest. Androgoogiline mudel soovitab, et direktsioon kaaluks nelja väärtust hindamisel: reaktsioon, õppimine, käitumine ja tulemused. Reaktsioon aitab direktsioonil välja tuua tunded tiimi liikmetelt kogu programmi kohta. Võtme küsimus õppimisel on: „Millises ulatuses ma olen õppinud uut informatsiooni, võtteid ja suhtumisi?“ Tiimi liikmete käitumuslikud muutused kogu protsessis on väga olulised näitajad kohu programmi efektiivsuse ja mitteefektiivsuse jaoks. Küsimus mille saame esitada: „Kuidas on see, mida olen õppinud, mõjutanud minu mõtlemist ja käitumist?“