Õpitulemuste hindamine koolis
Reeglina ei ole suuteline madala enesehinnaguga inimenekamrmiks hindamiseks.
Slleks, et inimesi hinnata on vajalikud põhireeglid:
- Kõrge enesehinnag, usk enesesse ja oma võimekusse
- Madala enesehinnaguga inimesi tuleb toetada vastavalt hindamisega.
(lk 45)
Diferentseeritud hindamine tuleb soovist õppimise kägus toetada õpilaste õpimotivatsiooni.
Õpetamine peab olema kahel eeldusel:
Diferentseeritd hindamisele eelneb diferentsseritud õpe.
Arvestatakse õpilste hindamise privaatsusega.
(lk 47)
Tagasiside on õppimise juures ainuke asji, mida õpilastel ja õpetajatel on vajalik.
Hindamisel on põhireegel: Õpilane tahab ainult sellist hinnet, mis tagab talle edutunde.
(lk 57)
Tagasisede peab olema kokreetne ja sisaldama kirjalikke märkmied.
(lk 59)
Hinnete negatiivsuse vähendamiseks kasutatakse ka hinnaguid, et ei toimuks selgepiirilisi
õpilaste omavahel võrdlemisi.
annaabi.ee 
