Pedagoogiline psühholoogia põhimõisted I
Väljast sõltuvad katseisikud lasevad end raamist rohkem mõjutada kui väljast sültumatud ning eksivad
viimastest rohkem varvale õige asendi andmisel.
8. Kas õpetamisel kohandumine õpilase äärmuslikule kognitiivsele on alati õigustatud?
Ei. Näiteks tõid Witkin jt (1977) välja, et toetumisel õpilaste tunnetusviisile võivad olla negatiivsed tagajärjed. Nad viitavad vähemasti
neljale asjaolule, miks õpetamise kohandamine õpilaste psühholoogilisele diferentseerimisviisile võib olla vastunäidustatud.
1) Mõnikord võib õpilaste ja õpetajate tunnetusviisi erinevus õppimist pigem stimuleerida kui takistada. 2) Heterogeensus toob
selgemalt esile vaatenurkade erinevused ja elavdab seetõttu klassis toimuvat.
3) Väljatundlik õpetaja, püüdes õpetada diskussioonimeetodil, ei suuda sageli pakkuda väljatundlikele õpilastele tegevusstruktuuri.
annaabi.ee 
