Õpetaja professionaalse arengu elemendid täiskasvanuõppes.
Printsiibid vajavad
tundlikkust et aidata inimesi edus saavutama nende erialal ja tõukab nende vajadused kooli ja
suhtlusesse. Pärast seda versiooni vajame edu kriitikalises osas, mis on väga stimuleeritud nende
asjade mäletamisele traditsioonilisel moel. Mõned hinnatumad meetodid hõlmavad inimest
ennast, mis aitavad arendada eneseanalüüsi samuti ka arutleda mõne teise vahendi üle, mis aitab
õpetajatel selgelt näha oma õppimis vajadusi ja õppida teineteiste tagajärgedest.
Dekumenteerides arutelu tõestame tõendite abil oodatavaid vajadusi grupis.
Läbi vajaduste hindame mäletamisväärseid asju, aega, mis on juba lühike pidamaks meeles kõiki
neid printsiipe, mida kõrge surve koolis annab. Siiski tormame edasi programmiga ilma teadmata
asjade mäletamis vajadusi, sest sinna kuhu jõuame ei pruugi olla kollektiivi ja ühtmeelset,
arusaadavat programmi eesmärki.
Sihid ja eesmärgid
annaabi.ee 
