l Formaliseerida valdkonna objektid ja seosed LP keeles l tekib faktide/tuletusreeglite struktuur l Saadud teadmiste struktuuridel formuleerida päringud LP “õrnad” kohad l Teadmiste esitamine on otsingureeglite tundlik • l päringu tulemus oleneb otsingureeglist ja faktide järjestusest teadmusbaasis • l tagasivõtu (backtracking) mehhanismist arusaamine nõuab otsingumootori tundmist l Keeruline saavutada “puhast deklaratiivsust” l Efektiivsuse saavutamiseks peab tundma Prologi otsingumootorit l Praktilises programmeerimises vaja ka nn “madala taseme” käske: l kasutajaliidesejuhtimine, l failisüsteemi käsud, l stringide teisendamine jms. LP edasiarendused l Laiendamine teiste programmikeelte paradigmadega Põhimõisteid Aatomid -- andmete, programmide, failide jne. nimed: o alfanumbrilised aatomid
Hinnang lastekaitsesüsteemi korraldusele ja LKS-is sisalduvatele meetmetele 52 ja last toimijana (inglise keeles actor), aktiivse subjektina. See lähenemine omistab ühelt poolt rohkem vastutust lapsele, aga samal ajal avab tema potentsiaali (vt Corsaro 2005). Uue LKS eelnõuga on püütud vältida praegu kehtivale lastekaitseseadusele ette heidetud deklaratiivsust ja LÕK sätete kordamist ning ei käsitleta eraldi lapse õigusi. Samas, kuna seaduse nimi jääb endiseks, ootavad eksperdid, et seadus siiski käsitleks ka laste õiguste temaatikat. Lapsele keskse aktiivse rolli andmine, tema õiguste (mitte nende kaitsmise vajaduse) rõhutamine ja lapse käsitlemine seaduses aktiivse kodanikuna annaks ühiskonnale olulise signaali lapse tähtsustamise vajadusest Eesti ühiskonnas. Praeguses LKS eelnõus on küll välja
annaabi.ee 
