Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
järele ja selle väärtust ning kui me näeme, kuidas need oskused võiksid olla sidustatud meie
Ta lõpetab tunni piisavalt vara, et teha lühike kokkuvõte, korjata tööd kokku, anda kodune ülesanne üldise õpetamise ja juhtimisega, siis saadab meid edu (pingutuste ja loomulike eksimuste ning
ja tuletada õpilastele meelde, et nad jätaksid ruumi korda ning lahkuksid klassist „mitte-darvi- mõningase kolleegidepoolse julgustuse abil).
nistlikul-tugevamad-jäävad-ellu-põhimõttel“ (lk 75). Mis kõige olulisem, ta püüab lõpetada iga Mõne aja pärast ei pea me mõtlema: „Kas ma väldin tarbetut tähelepanu teisesele käitumisele
tunni positiivsel moel (isegi, kui see pole olnud parim tund). seda kõrvalist teisest käitumist taktikaliselt eirates ning taaskeskendan tähelepanu viivitamiselt
annaabi.ee 
