Kasvatus Jaapani traditsioonis
õpetused, mis eitasid traditsioonilisi väärtusi ja rõhutasid seaduste ja ametnike rolli ühiskonnas.
Legismi õpetajate tegevus põhjustas valitsuses rahulolematust ja 18. sajandi lõpus legismi koolid
keelustati.
Selle põhjuseks oli vajadus likvideerida rivaliteet hariduse valdkonnas ja reformida Razani
koolkonna ideede alusel sogunaati, piirata ametnike omavoli.
Praktiliselt kadus legismi õpetus areenilt. Edo perioodi põhiliseks kooli tüübiks oli daimyokool,
mida nimetati ka domieeni kooliks. Hariduse omandamine oli mitme astmeline: kõrgeimas
astmes õppisid edukaimad (tavaliselt üle 20-aastased), kellest paljud olid kooli kostil ja töötasid
abiõpetajatena, suurema osa ajast tegid tööd omaette ja vanade tekstidega. Ülejäänud aja
pühendasid nooremate õpetamisele.
Iga õpilane tuupis omaette, enne kojuminekut kontrolliti, mõnikord ka eksamid. Edo perioodi
annaabi.ee 
