VÕGOTSKI, PIAGET, ELKONINI MÄNGU ARENGU TEOORIAD
Sümbolilise
mängu algstaadiumis rakendab laps uutele objektidele tuttavaid skeeme. Näiteke aasta, kuue
kuu ja 30 päeva vanune Jacqueline ütles oma mängukoerale:"nuta, nuta" ning imiteeris
nutmise häält.
Tüüp1b: Jäljendatud skeemide projitseerimine. Teine samas vanuses ilmnev sümbolilise
mängu tüüp sisaldab jäljendatud skeemide projitseerimist uutele objektidele. Need skeemid
ei tulene lapse enda tegevusest, vaid laenatakse teistelt (Butterwort., Harris 2002: 196).
2. Alastaadium: indeksi ja tegevuse eristamine.
Edasise arengu käigus muutub zest rekvisiidist järjest enam sõltumatuks. Lapse tegevus
(tähistaja)hakkab eristuma sellest, mida tähistatakse (tähistatavast). Tegemist on siiski alles
osutavate zestidega. Arenguline edasiminek seisneb selles, et kujuteldava objekti
identifitseerimine eelneb selle kasutamise tegevuses ning laps saavutab kujutlusvõime abil
seega suurema distantsi ,,siin ja praegu" reaalsusest.
annaabi.ee 
