KOGNITIIVSETE ÕPPIMISTEOORIATE KUJUNEMINE JA OLEMUS
kogemuse alusel sündmusi, mis on ebameeldivad või mis võivad kaasa tuua kannatusi. See
alateadvuslik ajend kujundab inimestel käitumisharjumusi ja iseeneselikke reageeringuid
keskkonna märguannetele. Biheivioristide arvates saab kogu inimkonna käitumist seletada
õigete reageeringutega keskkonna märguannetele. Mõtlemine on biheivioristide arvates
õppimise juures teisejärguline (Krull, 2001).
Biheivioristlikes õppimisteooriates käsitletakse peamiselt klassikalist, assotsiatiivset ja
operantset tingitust (Krull, 2001). Klassikaline tingimine seisneb indiviidi võimes õppida
tootma emotsionaalseid ja füsioloogilisi reaktsioone sarnaselt instinktiivsetele või
reflektiivsetele vastustele. Me kasutame klassikalist tingimist, et seletada kuidas inimesed
õpivad kasutama tahtmatuid emotsionaalseid ja füsioloogilisi reaktsioone klassisiseste
tegevuste jm tagajärjel (Eggen, Kauchak, 2007)