Eesti keele õpe erivajadustega lastele I konspekt
individuaalsust.
Ainealased põhimõtted ehk printsiibid:
Kõnetegevuse kujundamine praktilise tegevuse ja suhtlemise kaudu ning jaoks.
Lapse praktiline tegevus ja tunnetustegevus on kõnetegevusega dünaamilistes suhetes.
Algklassides on mitteverbaalse tegevuse osa kõne omandamises eriti suur. Selle
käigus kujunevad kujutlused esemetest, nende tunnustest, tegevustest ning objektide
seostest. Kõik see on baassõnavara ning baaslausemallide omandamise aluseks. Eriti
tähtsaks tuleb pidada orienteerumist ruumisuhetes. Printsiibi rakendamiseks luuakse
situatsioonid, mis nõuavad ühistegevust ja seega suhtlemist. Suhtlemiseks on aga vaja
keele vahendeid ja nendega opereerimise oskusi, et ütlust mõista ja genereerida.
Kollektiivne tegevus koolis on ühtlasi kõnesoovi (suhtlemisvajaduse) arengu eeldus.
Seega ei ole kõne arendamine puhtalt verbaalne, vaid on esmalt abiõppelapse tegevuse
annaabi.ee 
