Kasvatusteadused
Prantsusmaal, Itaalias ja Hollandis, nõutakse ka alushariduse õpetajalt magistritaset.
Kui inimese areng on nagu püramiid, siis alusharidus on püramiidi kõige laiem osa. See peab
olema kõige tugevam, laiapõhjalisem, et ülemine osa uppi ei lendaks.
Kakskümmend aastat head algust
(Õpetajate Leht17.10 T.Vapper)
*õpe tegevuskeskustes/ hommikuringid
*laps otsustab ise, mis järjekorras ta tegevused kavandab, nädala lõpuks peavad olema kõik
tegevused tehtud
*mängud on avariiulitel, kõike võib ise võtta, kuid peab pärast samasse kohta tagasi panama
*kasvatab iseseisvust ja otsustusvõimet
*oluline on hea meeskonnatöö
*õpetaja abi on tegevuskeskustes juhendajateks ja abiks
*metoodika eelis – paindlikkus
Kirjutasin siia välja hea alguse põhimõtted ja kohe tekkis ka küsimus. Hea algus õpetab last
otsustusvõimeliseks, vastutusvõimeliseks ja iseseisvaks. Oluline on lapsekeskne lähenemine ja
aktiivõppe meetod. Mida me teeme oluliselt teisiti tavalateaias