Õppimine ja areng
Lawrence Kohlbergi moraalse arengu teooria
Elas aastatel 1927 1987
Areng toimub kogemuste ja moraali mõistetest (õiglusest) arusaamise kaudu.
1. Prekonventsionaalne moraal lapsed kuni 9. a., kuid ka paljud nooukid, inimene lähtub oma
vajadustest, ühiskonnareeglid ei lähe korda, lähtutakse karistuse vältimisest ja soovib saada
hüvitist. Kaks haru:
Naiivne moraalne realism kui keegi ei näe, siis pole olnud, allutakse autoriteetitele, püütakse
teistele kahju mitte teha, hirmutamine ei ole vajalik, laps peab õppima, et tegevustel on tagajärjed
Pragmaatiline kõlbelisus tasu reeglite täitsmise või kuulekuse eest, soov saada maksimaalset tasu,
hakatakse aru saama, et igalühel on omad huvid ja nendest huvidest ka lähtutakse, oluline on
õigluse mõiste kõiki tuleb kohelda võrdselt
2. Konventsionaalne moraal saavutavad enamik noorukid ja täiskasvanud; indiviid mõtleb,
annaabi.ee 
