LASTE REHABILITATSIOONi ERISUSED 5-12 AASTA VANUSTE GRUPIS
Isiksuse
arengus on olulisim, et motiiv „ma pean“ muutub valdavaks motiivi „tahan“ ees.
Koolivalmiduse saavutamiseks on vaja: - soodsat kasvukeskkonda ja lapse enda
aktiivset tegevust. Kas laps on valmis kooli poolt esitatavateks ülesanneteks,
sõltub olulisel määral sellest, mida kool temalt ootab. Uurijad on täheldanud, et
mida enam valmidusi antakse lapsele koolieelses eas, seda kõrgemad on kooli
ootused- nii oodatakse täna kooli astuvalt lapselt valmidusi, mis varasematel
aegadel omandati alles koolis.
Koolivalmiduse ilmingud on muutused lapse kehalises, sotsiaalses ning vaimses
arengus. Kui vanemad pööravad reeglina tähelepanu lapse vaimsele valmisolekule,
siis lapse toimetuleku seisukohalt osutub sotsiaalne ja isiksuse arenguga seotud
aspekt samavõrd oluliseks või olulisemakski. (Lapse areng..)
Esimesse klassi üleminek on sotsiaalselt loomulik. See annab märku, et laps
muutub „kodulapsest“ „koolilapseks“
annaabi.ee 
