Pedagoogiline psühholoogia põhimõisted II
) ja sealt edasi rippmenüüde sisuna.) Automatismide kujundamisega (Töötava mälu koormuse vähendamisele
aitavad kaasa ka akadeemiliste baasoskuste – lugemise, arvutamise, oma tegevuse jälgimise jms treenimine automaatsuseni.) Info
paralleelse (visuaalse ja verbaalse) töötlemisvõimaluste pakkumisega.
12. Millise psühholoogilise kontseptsiooni valguses seletas mälu toimimist H. Ebbinghaus?
H. Ebbinghaus (1850–1909) rääkis mälu assotsiatiivsetest käsitlustest.
a) jaotatud ja kokkusurutud ajas õppimine
b) üleõppimine
c) unustamise kõverad
13. Millise psühholoogilise kontseptsiooni valguses seletas mälu toimimist F. Barlett?
Mälu konstruktivistlikud käsitused. Barlett keskendus mäluilmingute väljaselgitamisele praktilisemates situatsioonides. Ta tundis huvi,
kuidas jäävad inimestele meelde inimnäod, pildid ja mitmesuguseid sündmusi kirjeldavad tekstid