1-3 kodutöö kutsepedagoogika e-kursus
praktilisest küljest. Ja oluline on silmas pidada mõlemat teed kutseõppimise seisukohalt nii
situatiivseid ja ka distsiplinaarseid teadmisi. Ning mida kõrgemale oma õpingutes jõutakse seda
rohkem toimub nende teadmiste segunemine (teadmiste hulga suurenemine on ilmselge). Oluline on
ka teadmiste klassifikatsioon see, kuidas teadmisi saab jagada, kuidas teadmiste piirid on püsivad
või muutuvad. Teiseks on oluline ümberkontekstualiseerimine, mis viitab teadmiste assigneeringule
ja ümberkujundamisele eri eesmärkidel. Kolmandaks raamimine viitab s õppekava
struktureerimisele ja kursuse ja õppematerjalide vormindamisele. (Näiteks distsiplinaarseid
teadmised (bioloogia) on täiesti erinevad teenindaja ja meditsiinitöö alal. Ilmselgelt on neil ühisosa
millega mõlemad peaks olema kursis, kuid meediku tedmised peaks olema ulatuslikumad. )
· Millest on otseselt tuletatud kutseteadmised?
annaabi.ee 
