Laste joonistused psühholoogia
Järk järgult toimub sõna nihutamine
joonistamise esmase momendi juurde tagasi ja selle muutumine mõtte
formuleerumiseks. Selle juures on täheldatavad nn. vaheetapid, kus sihikindel
joonistamine on kas juhuslikest joontest saadud pildi äratundmisel või muudab
mitu korda oma mõtet vahepealsete resultaatide mõju all.
Sõna poolt saadav osakaal lapse arengus on printsipiaalse tähendusega fakt,
eriti kui arvestada, et sellise evolutsioonilise võrdluse on kandnud endaga nn.
asendusnimetuste andmine süzeelistes rollimängudes. Aga see fakt iseenesest
ei saa seletada toimuvaid muutusi, on vaid tähelepanuväärseks sümptomiks
mingisuguste teiste psühholoogiliste arengute juures laste joonistamise
kujunemisel.
On palu alust arvata, et väljendades tahet joonistada ühte või teist eset oma
üleminekuetappidel teadlikule kujutamisele tähendavad lapsed sõnaga mitte
reaalset eset ennast aga just graafilist joontekogumit s.t. oma ettekujutust
annaabi.ee 
