Erivajadustega laste psühholoogia alused
Eelkoolieas
- Ei tunne huvi uute asjade õppimise vastu
- Infantiilne käitumine oskuste tase jääb allapoole, et eelistavad mänge ja
tegevusi mis on iseloomulikud noorematele lastele. Probleemi oskused
nõrgemad.
- Kõne arengu probleemid ei pruugi väljenduda igapäevases suhtluses, aga
töös tekstidega.
- Motoorika arengu probleemid ei ole võrreldav eakaaslastega,
kohmakamad, sarnased noorematele
- Lugemise, kirjutamise või arvutmise eeloskuste omandamatus ei tunne
huvi, vajavad rohkem selgitamist, näitlikumistamist
RHK 10 järgi võivad lapsed saada segatüüpi spetsiifiliste arenguhäirete (f-
83 diagnoosi) ei tule välja millises valdkonnas on rohkem probleeme.
Ühtlane probleemide esinemine.
Nooremas koolieas
- Probleemid õppimises (lisaks emotsionaalsed probleemid)
Keskmises koolieas
- Madal õppeedukus, lisaks emotsionaalsed ja käitumisprobleemid.
Viimane 16.10
annaabi.ee 
