Teadma andmeedastuse kiiruse ühikut bps (bit per second) ja bood.); elektonpost ( teadma selle põhimõiset, selle kasutamise võimalusi ning oskama võrrelda tavalise postiteenust ja elektroonkirja erinevusi); Internet (peaks teadma tema kasutamisvõimalusi, interneti mõistet ning peaks oskama kasutada otsingumootoreid) · Arvutid igapäevaelus- arvutid kodus ( teadma, milleks on võimalik arvutit kasutada); arvutitekasutamine koolis ja tööl ( Teadma kontoritarkvara ja nende kasutamine võimalusi; arvuti kasutamise efektiivsust); arvutid tavaelus ( teadma, milleks on võimalik arvutit kasutada kaupluses, internetipanka kasutades) · Infotehnoloogia ja ühiskond- muutuv maailm ( peaks teadma infotehnoloogia ja elektroonse äri mõistet ) hea töökeskond ( Peaks oskama kuidas organiseerida endale
Laps suhtleb enne kui ta hakkab kõnelema. Ja see jääb meile alles tsk-nuna. Kogu suhtlemist kõne ei haara. Loomeoperatsioonide valdkond: valk, kombineerimine (sobitamine) Tajuoperatsioonid: äratundmine, järjestamine või samaaegne analüüs mõtestamine Baaskategooriad: keel, kõne, keelekasutusvõime ehk kõnevõime. (mis see?) See toimib ebateadlikult, sellega lõimub verbaalne suhtlemine, see jääb väheteadvustatuks. Et ka see arvutitekasutamine on problemaatilne asi, mille vilju hakatakse varsti nägema. Keel Keel akustilis-artikulatoorsete märkide süsteem. Teisene süsteem on visuaalne. Aint visuaalne asi ei anna edasi Tooni, tempot. Keelemärgi funksioon - väjendaa ja/või eristada tähendust. Aidata ära tunda/eristada märke omavahel ja vastavad tähenudsed. Keel moodustab süsteemi, mis koosneb omakorda allsüsteemidest. Aga need on omavahelistes seostes.
annaabi.ee 
