Uurimuse vormistamine
Uurimusest peavad selguma õpilase seisukohad ja järeldused. Õpilase
jaoks tuleb pidada esmatähtsaks kogemuste omandamist, mitte niivõrd tõsiteaduslikkust.
Uurimused võivad olla kolmel tasemel:
1. Kirjeldavad uurimused.
2. Kahe nähtuse vaheliste seoste uurimine.
3. Probleemi põhjuste analüüsimine.
Õpilane peab saama uurimistööle ühe retsensiooni. Oma töö kaitsmisel peab õpilane
esitama kaitsekõne.
Kunstiõpetuses tuleb teha arvutiesitlus. Kasutada mitte üle kaheksa slaidi!
Juhul, kui töös esineb olulisi puudusi (töös esitatud probleemi käsitlus vajab
edasiarendamist, esineb jämedaid terminoloogilisi vigu või autoriõiguste rikkumisi jne)
võib juhe ndaja õpilast kaitsmisele mitte lubada.
4
2. TÖÖ KOOSTAMISE ETAPID
Uurimistöö tegemine hõlmab endas üksteisele järgnevaid etappe:
1
annaabi.ee 
