Matemaatika õpe erivajadustega lastele
eeltoodud joonisel on näidatud.
Teise kümne arvude tähistamisele numbritega kaasneb ka nende arvude analüüs.
Õpetaja: " Võtke arv 11 arvutuspulkadega. Mitu ühelist on selles arvus? Mitu kümnelist? Üheliste alla (eeltoodud
tabel) märkida sinisega number 1. Sinisega hakkame märkima ühelisi. Kümneliste alla märkida punasega number 1.
Punasega hakkame märkima kümnelisi. Millise arvu järel on arvude reas arv 11? Kirjutame selle arvu arvuderitta
10 järele".
Samamoodi selgitab õpetaja kõikide arvude kirjutamist kuni 19-ni.
Kõik arvud kirjutatakse ka arvuderitta. Arv 20 on 2 kümnelist, 0 näitab, et temas ühelisi ei ole.
Arvude kümnendkoostise näitamiseks ja teise kümne arvude moodustamiseks võib õpetaja kasutada mitmeid
erinevaid vahendeid. Arvude kirjutamaõpetamisel on hea kasutada nn. kahepoolega kaarte, kus 10 on kirjutatud kahe
viirviga (näiteks null on sinine, 1 aga punane) ja eraldi nn
annaabi.ee 
