Eesti keele metoodika kordamiskusimused 2015
laps isegi siis aru, kui ta ühegi sõna tähendust eraldi ei mõista. Zestide ja näoilmega saab
rõhutada visuaalselt ja emotsionaalselt seda, mida õpetaja räägid.
Seejärel puudutatakse järjest kehaosi ning nimetatakse neid. Õpetaja ütleb näiteks: "Näita
oma nina!" Samal viisil võetakse läbi kõik kehaosad.
Alljärgnevalt on esitatud võimalikud käsklused, mille abil saab arendada laste
arusaamisoskust ja uue sõnavara omandamist kasutades mitteverbaalsed vahendid : 1) näita
tahvlit, seina, tooli, lauda; mine laua/tooli/seina/tahvli juurde; tule siia; tule
laua/tooli/seina/tahvli juurde; 2) võta tool ja istu, võta kott; pane kott laua peale; võta
raamat/vihik/pliiats; pane raamat/vihik/pliiats laua peale; tee raamat lahti, pane raamat kinni;
võta pliiats; joonista..., pane (oma/tema) pilt seina peale, näita oma/tema pilti jmt.
24. Mida tähendab suhtluspädevus?
annaabi.ee 
