Pedagoogilise psühholoogia olemus
Tulemused on interpreteeritavad ka testinormide valguses. Testinormid näitavad, kui sageli esineb üks
või teine tulemus vaatlusaluse normgrupi liikmete seas.
4) C. Spearmani ja L. Thurstoni intellekti struktuuri mudelid ning nendest tulenevad järeldused
intelligentsustestide koostamiseks.
Intelligentsusmudel Spearmani järgi: üldfaktori (g-faktori) ja erifaktori (s-faktori) teooria.
Üldfaktoriks on inimese võime arulteda, lahendada probleeme ja mõelda abstraktselt. Erifaktoriks on
spetsiaalsed võimed nagu verbaalne, ruumiline või matemaatiline võimekus.
Thurstoni järgi: tema järgi on inimesetel rida baasvõimeid: verbaalne mõistmine, numbriline ja
ruumiline mõtlemine, mälu, taju – ja otsustamiskiirus.
Järeldus: Intelligentsustestide struktuur ja ülesannete iseloom sõltub sellest, millisest
intelligentsusteooriast lähtutakse.
5) Vaimsete võimete struktuur J. B. Carrolli järgi.
annaabi.ee 
