Erivajadustega laste psühholoogia eksamiküsimused
kõne ei täida eeskuju andvat, abistavat ja üldistavat rolli.
- Sotsiaal-emotsionaalne areng
o sõltub lapse arengukeskkonnas valitsevatest hoiakutest, suhtlemisviisi leidmisest
eakaaslastega.
- Motoorika areng
o Tavaliselt (70%) kaasneb vestibulaaraparaadi kahjustus st häiritud on liigtuste
koordineeritus ja tasakaal.
o Sõrmede peenliigutused on raskendatud.
o Pidurdub ja võib taandareneda artikulatsiooniaparaadi motoorika st kui
artikulatsiooniaparaati ei kasutata (valitakse viipekeel), siis lihased taandarenevad. Kui
tahta et kurt laps räägiks, tuleb sellega tegeleda varakult, enne kui lihased
taandarenevad.
- Mänguoskuste areng
o Huvi mänguasjade vastu kuid püsivus vähene (eristab intellektipuudega lapsest)
o Kasutavad kauem lokomotoorseid liigutusi st nad kopsivad kauem neid kuskile vastu
või viskavad esemeid, kohati prõmmivad asju üksteise vastu kuna see tekitab
annaabi.ee 
