Kõnearendus
Jaotatakse kaheks: sensoorseks ja motoorseks.
Sensoorne alaalia: Laps on võimeline hääldama üksikuid häälikuid, ütlema isegi silpe ja sõnu, ta kordab neid
mehhaaniliselt, kuid ei omanda sõna mõistet. Kõneorganid on korras. Suur tähtsus on sisemise kõne
arendamisel.
Motoorne alaalia: Laps saab aru, aga ise rääkida ei suuda. Vigastatud on liigutuskeskus üleüldse. Paremini
õnnestub sosinkõne, sest selle artikulatsiooniala on väiksem.
Aleksia (kr. Lugemise eitamine) lugemisoskuse omandamise täielik võimetus.
Düsleksia õpilane jätab lugedes sõna lõpust tähti ära.
Düsgraafia tähtede, silpide ja sõna ära jätmine ning ümbervahetamine kirjutamisel.
Agraafia kirjutamisoskuse omandamise täielik võimetus.
annaabi.ee 
