"arengustegevust" - 1 õppematerjal

Erivajaduste identifitseerimine, I eksami variant

d. on lapse arengu hindamine osa igapäevasest õppe-ja kasvatusprotsessist e. analüüsitakse ja hinnatakse vaid erivajadustega laste arengut 14) Sissepoole suunatud sotsiaal-emotsionaalse arengu probleemiga lapse võib ajada segi a. vaimse alaarenguga lapsega b. kõnepuudega lapsega c. kuulmispuudega lapsega d. tähelepanuhäirega lapsega e. kõigi nimetatutega 15) Sekkumise kavandamisel on tähtis keskenduda sellele a. et iga spetsialist saaks teha sellist arengustegevust, mida ta kõige paremini valdab b. et lapsevanemate võimalused oleks ammendatud c. et kaasatud oleks võimalikud palju erinevaid spetsialiste d. et spetsialistidel oleks ühine arusaam, milliseid oskusi-teadmisi tuleb lapsel arendada e. et lapse soovid oleks rahuldatud. 16) Omandatud oskuste uurimiseks on otstarbekas a. tekitada olukord, kus laps saab tegevust sooritada nii, et teda abistatakse b. küsitletakse lapsevanemaid c. last küsitleda d