EELKOOLI PEDAGOOGIKA EKSAMI TÄISKONSPEKT
motiveeriv
individuaalne.
Tähtis on sotsiaalne kontekst ja teiste inimeste kaasmõju õppimisele.
J.Piaget- Lapse tunnetusliku arengu, kognitivismi teooria. Arenguetapid. Laps õpib läbi
aktiivse tegutsemise. Seosed tekivad läbi kogemuste, katsetamise.
Brofenbrenner- Ökoloogiliste süsteemide teooria, inimese arengu ökoloogia uurimine.
Inimarengu ökoloogia kui aktiivse kasvava inimolendi ja tema muutuvate elutingimuste
vastastikune kohanemine. Arengukonteksti kuuluvad mitte ainult keskkonna objektid ja nende
omadused, vaid ka viis, kuidas neid omadusi selles keskkonnas kogetakse. Arengut mõjutavad
ennekõike need asjaolud, millel on isiku jaoks tähendus. Süsteemide liigitus - mikro-, meso-,
ekso- ja makrosüsteem ning hiljem ka kronosüsteem
Leo Võgotski- Laps areneb koostegevuses täiskasvanu ja teiste lastega. Tõeline koostöö
eeldab lapse arengut arvestavat abistamist/juhendamist,kõne reguleeriva planeeriva
annaabi.ee 
