Kõnetegevuse psühholoogia
Kõneldes on kõige
väikseim segment on silp. Kõnetakt on oluline! Nt maa-le . Mis on keelesüsteemi
üksused ja kuidas need liigenduvad kõnes segmentideks?
* küne teadlikkud ja tahtlikkus sõltuvalt õppest. Kas ma suudan tahtlikult valida, või...
*tähendus ja mõte (semantiline ja pragmaatiline tähendus), Kas te võiksite: on tavaliselt
ettepanek mitte küsimus.!
*lapse kõne aregu seaduspärasused, mida saame nõuda teatud arenguetaps lapselt juba
*kõnetegevuse ja psüühiliste protsessida seos: taju, mälu jne, Mida üks arengupuudega
laps suudab ja võib suuta teha, nt kui toimetuleku laps oskab lugeda, aga midagi aru ei
saa, mis siis sellest kasu on? Et see on nagu mehhanniline , näiline lugemine.
(selle slaidi ülemist osa EI PEA teadma)
Olulisemad teooriad (üldised):
*generatiivne grammatika (Miller, Chomsky jt)
*kõnetegevuse teooria (Leontjev, Moska koolkonna teooriad)
annaabi.ee 
