Millega peab õpetaja arvestama laste arendamisel ja kasvatamisel
perioodil, imikueas ja lapsepõlves. Lapse arengus leiavad asset nii kvantitatiivsed kui ka
kvalitatiivsed muutused. Arengulised muutused on korrapärased. Arengul on kolm komponenti:
1) intellektuaalne (vaimne ehk kognitiivne) areng
2) sotsiaalne ja emotsionaalne areng
3) füüsiline (kehaline ehk psühhomotoorne) areng
Et õigesti aru saada, kuidas kasvatada lapsi, õpetaja peab teadma, millisel arengu etapil on laps.
Laps kõigi oma arenguaspektidega on terviklik. Parafraseerides E. Eriksoni, võime väita, et ta
ei arene eraldi füüsiliselt, sotsiaalselt ja psüühiliselt, vaid teeb läbi tervikliku psühhosotsiaalse
arengu, mille kõik aspektid on omavahel tihedalt seotud ning muutused ühes valdkonnas toovad
kaasa muutused ka mujal. Nii näiteks võib pikaajaline haigus negatiivselt mõjutada ka lapse
enesehinnangut, suhteid kaaslastega jne.
Õpetaja peab arvestama, et iga laps õpib oma individuaalses rütmis
annaabi.ee 
