“Hariduse andmine ei ole ämbri täitmine, see on tule süütamine” (W. B. Yeats)
Haridussüsteem
kahjuks ei toeta parema ajupoolkera tööl põhinevate oskuste arengut (kunst, muusika,
tantsimine jne)
2) Vähene valikuvõimalus varasemates kooliastmetes (põhikool ja ka gümnaasium)
3) Kuigi pärast kohustusliku koolihariduse omandamist avaneb oluliselt rohkem
võimalusi tegelemiseks ennast huvitavate aladega, siis selleks ajaks võib tihtipeale
olla vastav huvi kadunud või talent raisku läinud kuna kõige kiirem arenguaken on
mööda lastud. ("See on ime kui pärast kooliharidust on inimesel uudishimu." - Albert
Einstein)
4) Haridust omandades võib inimene iseendast (ja ka teised inimesed kellestki)
hakkata halvemini arvama. Seda seetõttu, et hariduse normide järgi peab ta mõistma
näiteks matemaatikat, aga kui see tal hästi ei õnnestu võib ta pidada end saamatuks ja
oskamatuks ehk teisisõnu lolliks. ("Igaüks on geenius, aga kui sa hindad kala tema