Väikelaps ja lugema õppimine
Tähtis on pöörata tähelepanu motivatsioonile, sest
lugemisoskus nõuab palju harjutamist. Eesmärgid ja harjutamine nende saavutamise nimel
peavad olema lapsele mõistetavad ning huvipakkuvad ja säilitama lapse lugemismotivatsiooni.
Sellepärast peaks töö nii koolieelses eas kui ka esimestes klassides toimuma mänguolukordades.
Waldorfi pedagoogika kohaselt ei tohiks aga last liiga vara lugema õpetada. Rõhutakse pigem
vaatlemise, kõne, sõnavara ja loovuse arenggu soodustamist. Kuni seitsmenda eluaastani tuleks
last julgustada mängima, joonistama, jutustama, tegelema loodusteaduste ja loodusest pärit
asjadega ning väärtustama kodu. Põhjuseks võib pidada, et lugema õpetamine eeldab lapse
kujutlusvõime arendamis
Meetodid
Tähemeetod
Vanimat lugemaõpetamise meetodit (347-419 p.kr.) seostatakse ladina kirikutegelase
Hieronymuse nimega. Kord lugema õppimisel oli niisugune: tähtede nimetuste selgeks õppimine
annaabi.ee 
