.........................................................................6 5.1Hinnakujundus, hinnapoliitika.............................................................................6 5.1.1Bilansienergia............................................................................................... 7 5.1.2Võrdlus......................................................................................................... 7 5.22016.aasta olulisemad uuringud ja arendusvaldkonnad.....................................8 5.3Reklaam............................................................................................................. 8 5.3.1VKG kunsti ja spordi heaks...........................................................................8 5.3.2Kaljo Kiisa nimeline stipendium....................................................................8 5.3.3Eesti Energia reklaam võrdluseks.................................................................9 5
põhjasõja, näljahäda ja katkuga (350 000-lt 150 000 inimeseni) pärast iga suuremat sõda tuli sisse naaberalade elanikke, kes sulandusid juba paari põlvkonnaga talupoeglik elulaad (sunnismaisus ei pääsenud linna saksastuma) soodustas keele põlvkondlikku edasikannet 8. Missugused demograafilised protsessid võivad tekitada arvestatava ohu eesti keelele? Rahvaarvu vähenemine, massiline väljaränne või ka muulaste sisseränne 9. Missugused keele ja kultuuri arendusvaldkonnad on olulised keele jätkusuutlikkuse tagamise seisukohalt? Miks? Esita konkreetseid näiteid. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
pärast iga suuremat sõda tuli sisse naaberalade elanikke, kes sulandusid juba paari põlvkonnaga talupoeglik elulaad (sunnismaisus ei pääsenud linna saksastuma) soodustas keele põlvkondlikku edasikannet 8. Missugused demograafilised protsessid võivad tekitada arvestatava ohu eesti keelele? Rahvaarvu vähenemine, massiline väljaränne või ka muulaste sisseränne 9. Missugused keele ja kultuuri arendusvaldkonnad on olulised keele jätkusuutlikkuse tagamise seisukohalt? Miks? Esita konkreetseid näiteid. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
2009 Õppejõud Tauno Õunapuu Haridus Tartu Ülikooli matemaatika-informaatikateaduskond teadusmagister, MSc, 1994, "Õpiprogrammidesse sobiva automaatse teoreemitõestaja konstrueerimine" Tegevus Mainori Kõrgkoolis teoreetilise informaatika dotsent arendus- ja finantsprorektor AS Erahariduskeskus, juhatuse liige Peamised uurimis- ja arendusvaldkonnad MK õppeinfosüsteemi arendusprojekt õppemetoodikad ja e-kõrgkool haridusfilosoofia Kasutatud allikmaterjalid Cryan, D., Shatil, S., Mayblin, B. (2003) Juhatus loogikasse. Tallinn: Koge. Lau J., Chan J. OpenCourseWare on critical thinking, logic, and creativity [http://philosophy.hku.hk/think] Lorents, P. (2006) Süsteemide maailm. Tartu Ülikooli Kirjastus. Meos, I. (2003) Loogika argumentatsioon, mõtlemiskultuur. Tallinn: Koolibri. Sagan, C. (2006)
annaabi.ee 
