rilehed ja pliiatsid lastele. Nüüd palub õpetaja tulla klassi ette kõigil õpilastel, kes said paberilehe. Seejärel tulevad klassi ette kõik õpila- sed, kes said pliiatsi. Õpilased moodustavad omavahel paarid nii, et pliiatsiga õpilane leiab paariliseks paberilehega õpilase. Selgub, et üks pliiatsiomanik ei leidnud paarilist. Järelikult on pliiatseid rohkem kui pabereid ja pabereid vähem kui pliiatseid. Samalaadseid harjutusi tehakse ka aplikatsioonidega. Aplikatsioo- nid paigutatakse kahte ritta, paaride moodustamist näidatakse joonte abil. Hulgas, kus elemente on rohkem, jäävad mõned elemendid paarili- seta. ROHKEM VÄHEM Tööraamatus lk 38–40 on samuti ülesandeid hulkade võrdlemise ja täiendamise kohta. Sobivad ka järgmised harjutused. 1. Õpetaja laob tahvlile aplikatsioonidest ühe hulga ja palub lastel laduda lauale hulk, milles on sama palju elemente kui tahvlil ole- vas hulgas. 2
annaabi.ee 
