Õpetaja tema arengus
sünteesima. Seega tark pidi olema tõepoolest tark. Muidugi vastutuse koorem oli sellel
õpetajal suur ja ega kaashõimlastel ei olnudki vahest uskuda kedagi muud kui teda, sest
teadmatuse ja paratamatuse painava olemusega ei ole inimesed kunagi hästi hakkama
saanud. Seega võib õelda, et tark või õpetaja pidi olema hea jutuvestja ja ilmekas oma
käitumises, sest kultuuris oli käitumikoodeksitel märkimisväärne roll. Olgugi, et sel ajal
tunnetasid inimesed maailma läbi intuitiivsuse ja animaalsuse, pidid teadjad juba suutma
ka analüütilisemalt mõelda, ärgitatuna inimloomuse omadustest. Sellest tulenevalt: keele
täiustumisel ja ideede ja inimsuhete järkjärgulisel keerulisemaks muutumisel, hakkasid
inimesed kasutama üha enam ja enam sümboleid ja märke ideede vahetamiseks.
Sümbolitest said piktograafid ja kasutusse võeti ajapikku ka n.õ "rahamärkke" ning tee
kirjutava inimeseni oli lahti. Kirjutava inimese võib juba ära tunda sumerlases ja
egiptlases
annaabi.ee 
