Õpetaja professionaalse arengu elemendid täiskasvanuõppes.
teadmisi, oskusi ja suhtumist nt päris elus? Androgoogilises protsessis on hindamine samm, mille
tunnistajateks on direktsioon ning õpetajad, diagnoosides ka enda vajadusi, huve ja väärtusi.
Soovitused direktorile
Direktori vastutab professionaalse arengu eest ja see on vahetus seoses laste akadeemilise arenguga.
Teadmine kuidas täiskasvanud õpivad juhatab direktori ka õpetajate kooli alase töö täiustamise ning ka
hiljem selle täide viimiseni kooli elus. Androgoogline protsess pigem soovitab direktoril keskenduda kogu
protsessi toimumisele ning selle rakendamisele täiskasvanute õppes, mitte programmi sisule. Rõhk
nendele elementidele muudaks direktorite suhtumist kooli töötajaskonda ning annaks põhjust tunnustada,
kõik see läbi nende käitumise ja selle, kuidas nad suudavad rakendada õpitut argipäevases kooli elus.
Androgoogika soovitab, et direktor ei peaks hoidma kooli töötajaskonda endast sõltuvana, kuid samuti ei
annaabi.ee 
