Andekusest ja andekatest lastest
jäigad, kuna andekate laste tunded, käitumine ja vajadused muutuvad.
Pakutud mudel, mis annab võimalusi välja töötada meetodeid ja stratee-
giaid andekate laste emotsionaalseks, kognitiivseks ja sotsiaalseks arenguks,
on leidnud suurt tunnustust ja selle kontseptsiooni alusel töötavad paljud
andkate nõustajad kogu maailmas.
Järgnevalt nende kuue profiili kirjeldused Bettsi ja Neiharti (1988/2009)
järgi.
I: edukas. Bettsi ja Neiharti arvates on selle “tüübi” esindajaks umbes
90 protsenti koolisüsteemis andekatena identifitseeritud lastest. Nad on
hästi kohanenud koolisüsteemiga ja õpivad edukalt. Käitumisprobleeme