Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
Kuigi sellised õpetajad saavutavad (mõnedes
kognitiivne nõue („Ma ei tohi kunagi eksida“), sean ma enda ette võimatu isikliku normi. Öeldes koolides) siiski „tulemusi“, teevad nad seda suuresti õpilaste heaolu ja enesehinnangu arvelt.
hoopis: „Mul on (selle õpilase või klassiga) raskusi“ ja „Milliseid oskusi ja toetust ma vajan?“, on Ma olen töötanud õpetajatega, kes on keeldunud õpilastele andestamast (isegi õpilastele, kes
tegemist täpse enesele suunatud kõnega. See on ka realistlik. Olles tegelikkuse suhtes täpsem, on püüdnud vabandada). Ma olen näinud õpetajaid, kes on keeldunud vabandamast, kuigi see
mõistlikum ja realistlikum, aitan ma end oma eesmärkide seadmisel ja vältimatu loomuliku oleks olnud õige ja viisakas tegu, või kes peavad õpilase vastu pikka viha. Nad unustavad, et
stressi talitsemisel
annaabi.ee 
