LA COMPÉTENCE CULTURELLE ET SES COMPOSANTES
moyen de documents (fabriquées ou authentiques) dont les apprenants sont seulement invités à extraire de
nouvelles connaissances.
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Christian PUREN, « La compétence culturelle et ses composantes »
(2) Parce que la Division des Politiques Linguistiques (DPL) du Conseil de l'Europe a récemment
aggravé la confusion ambiante en abandonnant sans débat public et sans plus d'explications,
depuis la publication du CECRL, le concept de « pluriculturel » qui y était largement développé
dans le cadre d'une nouvelle « compétence plurilingue et pluriculturelle » annoncée , pour
revenir au seul concept d' « interculturel » : depuis le milieu des années 2000, les publications du
DPL mettent en avant la « compétence » ou l' « éducation plurilingue et interculturelle », diffusant
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