Kriisipsühholoogiaalase artikli refereering
(Morrisson: 767)
Kõnealune uurimus viidi läbi viie-aastase perioodi jooksul, et uurida CISM-i efektiivsust
õpetajate ning koolipersonali perspektiivist ning pakkudes korrapärast struktuuri ja toiminguid
ning ühist suhtluskeelt tulemuse saavutamiseks. (Morrisson: 767, 770)
Kolm kahepäevast kursust pakkusid osalejatele antud teemal teoreetilisi teadmiseid ning
praktilisi grupitöid (Morrisson: 768), mis kokku tunduvad põhjaliku aluspaketina. Muidugi
peab esmalt välja koolitama abi osutajad ning alles siis saab edasi liikuda abivajajateni. Kuna
aga tegemist on üsna uue kriisiabi mudeliga, eriti kooli valdkonnas, leian, et lõplikku
hinnangut sellele on siinkohal veel vara anda. Samas, nagu juba mainitud, tunnen ma siin
võimalikku tulemuslikkust.
Uuringu lõpuks leidis mudel endale hulga toetajaid, kes tajusid sellel olevat olulist mõju
lastele ning noortele ja tundsid kursuseid nende teadmistele palju juurde andnud olevat.