Spordi üldained 1.tase
II astme vajadused suhtlemine ja tunnetamine.
III astme vajadused kõlbelise iseloomuga sotsiaalsed vajadused.
On vaja kindlustada liigutuslike ülesannete jõukohasus igale õpilasele. Ülesande
keerukus osutub siinjuures aktiveerivaks faktoriks. Kerged ja ka mittetäidetavad
ülesanded alandavad õpilase aktiivsust, optimaalselt rasked aga stimuleerivad.
Seega võime rääkida ülesannete allasuruvast ja stimuleerivast keerukusest.
NÄITLIKKUS
Sageli arvatakse, et näitlikkus põhineb vaid vaatlusel. Ainult lihtsast vaatlusest
aga ei piisa. Tehnika demonstratsiooniga peab kaasnema treeneri sõnaline kom-
mentaar, milles rõhutatakse tehnika olulisi tunnuseid. Alguses võimaldab vaatlus
fikseerida objekti tervikuna, õpilane ei erista detaile. Hiljem, korduva vaatluse
annaabi.ee 
