"alaoskustest" - 1 õppematerjal

BIOLOOGIA AINEKAVA projekt

20 %. Õpilaste mõtlemistasandite arengut bioloogias hinnatakse kahel tasemel lähtuvalt saavutatud õpitulemustest: i) madalamat järku, ii) kõrgemat järku. Hinde moodustumisel peaks nende vahekord olema põhikoolis 50 % ja 50 % ning gümnaasiumis 40 % ja 60 %. Madalamat järku mõtlemistasandid hõlmavad teadmist ja arusaamist ning kõrgemat järku tasandid analüüsi, sünteesi ja hinnangute andmist (hindamist). Rakendamise tasand sõltub tulemuste saavutami- seks vajalikest alaoskustest ning võib seetõttu ühel juhul kuuluda madalamale (enamasti aru- saamise), teisel aga kõrgemale tasanditele. Õpitulemuste sõnastuses seostuvad madalamat jär- ku mõtlemisoperatsioonidega järgnevad märksõnad, mida saab kasutada vastavate ülesannete koostamisel: liigitab, toob näiteid, loetleb, selgitab, tunneb ära, kasutab. Kõrgemat järku mõt- lemisoperatsioonidega seostuvad märksõnad: analüüsib, võrdleb, seostab, koostab, hindab, la- hendab ülesandeid.