Õppimine ja mälu
Konstruktivistlikud õpiteooriad on edasiarenduseks kognitivistlike õpiteooriate piazeelikest ja
võgotskilikest suundadest. Kuigi puudub ühtne konstruktivistlik õpiteooria, siiski on nende
puhul ühine vastandumine biheivioristlikele teooriatele ning arusaam, et õppimine pole mitte
informatsiooni pelk vastuvõtmine ärritustele reageerimise kujul, vaid pigem mõistevõrkude
konstrueerimine vastuvõetava informatsiooni paremaks liigendamiseks. Seejuures räägitakse
kohandumisest ehk akkommodatsioonist ja hõlvamisest ehk assimilatsioonist.
Konstrueerimise alusena tõlgendatakse kognitivistlike õpiteooriate vaimus kognitiivset
dissonantsi, see tähendab õppija sisemist aktiivsust välise infoga suhestumisel.
Radikaalsed konstruktivistid arvavad, et kogu meie arusaam maailmast sõltub meie
kasutatavast mõistestikust ning on oma olemuselt meie endi poolt konstrueeritud. Vastavalt
arusaamale selle konstrueerituse iseloomust on olemas sotsiaalse konstruktivismi ja keelelise
annaabi.ee 
