"aitamistest" - 1 õppematerjal

Paranduskasvatus referaat

3.Jätka edasi keerukamate probleemidega. Mõned õpetajad võivad arvata, et vigadeta õppimine on lihtsalt vastuste etteütlemine ja nõuab seetõttu õpilastelt vähe või üldse mitte kognitiivset pingutust. Õpetajad võivad ka arvata, et see strateegia ei võimalda neil hinnata õpilaste õppimist. Viidete kahandamise element on eriti tähtis seetõttu, et õpilased ei muutuks liiga sõltuvaks oma õpetaja aitamistest. Ooteaeg Ooteaeg on juhendav protseduur, mis kasutab pausi (3-5 sekundit) õpetaja küsimuse ja õpilase vastuse vahel. (Rowe, 1987, viidatud Hayden, T. jt. 2009: 15 järgi) Ooteaja pakkumise eesmärk on pakkuda õpilastele võimalust töödelda küsimust ja seejärel formuleerida vastus. Ooteaega on kasutatud alates seitsmekümnendate keskpaigast ning mõned uurijad on uurinud ooteaja mõju õpilaste akadeemilistele ja käitumuslikele võimetele. Rowe (1987) uuris ooteaja mõjusid mitu