"20-sajandi kirjandus" õpiku 5. klassi õpiku analüüs
4. Ülesanded võimaldavad iseseisvalt õppida, kuid esineb ka palju rühma ja paarisülesandeid, mida
üksi oleks raskem teostada seoses ajapiiranguga või võrdlusmomendi ja mitmekesisuse
puudumisega.
5. Peamiselt nähtub õpiku küsimustest ning ülesannetest, et arendatakse peamiselt võõrkeelte,
kirjanduse, kultuurilise identiteedi, arvuti- ning tehnoloogia, ettevõtluse ja kodanikualgatuse e
meeskonna pädevusi. Töövihikus on rohkem keskendutud ainesisesele keelele ja grammatikale.
Üldiselt on õpiku ülesanded õpilase jaoks huvitavamad, kuna need panevad märkama ja enda ümber
toimuvale mõtlema. Õpiku ülesandeid on samuti lihtsam teostada, kuid töövihiku ülesanded vajavad
rohkem keskendumist või lisamaterjalide kasutamist.
6. Illustreerinud on Hillar Mets ja Kertu Sillaste, kelle illustratsioone võib pidada õnnestunuteks.
Need seostuvad hästi ning humoorikalt kõrval oleva teemaga ning panevad lugejat märkama ning
huvi tundma
annaabi.ee 
