Koosta oma klassi õpilaste tunnuse pikkus ja kaal ning pikkus ja jalanumber korrelatsiooniväli.Toimi nagu diagrammi tegemisel(insert-scatter). Leia oma klassi õpilaste pikkuse ja kehakaalu korrelatsioonikordaja ning jalanumbrite ja pikkuse korrelatsioonikordaja. Erinevalt eelmisest punktist, tuleb nüüd märgistada mõlemad kogumid: üks reale Array1 aj teine reale Array2. Kumb seos on tugevam? 4. Leia oma klassi antud ainete keskmised hinded ja standardhälbed. Leia 5 ainepaari kohta korrelatsioonikordajad. Missuguste ainete hinded on omavahel kõige tugevamas seoses? Missuguse aine keskmine hinne erineb tütarlastel ja noormeestel kõige rohkem?
______________________________________________________________________. 2) tekib sade ja happeline lahus: ______________________________________________ ______________________________________________________________________. 3) tekib nõrk elektrolüüt ja neutraalne lahus: _____________________________________ ______________________________________________________________________. 4 B. Valige kaks ainepaari, mille korral reaktsiooni ei toimu: 1) ______________ ja ______________ , 2) ______________ ja _____________ . ÜLESANNE 12. (9 punkti) Täitke alljärgnev tabel: kirjutage vastavate oksiidide valem või nimetus, märkige ristikesega oksiidi liik; kui oksiid reageerib veega, kirjutage tekkinud saaduse valem viimasesse lahtrisse, kui oksiid veega ei reageeri, tõmmake lahtrisse kriips.
annaabi.ee 
